Konkreta IKT-mål för förskolan

Datorn är en naturlig del av förskolans verksamhet.

Alla barn ska ges möjlighet att bekanta sig med datorn och dess möjligheter.

Alla barn ska i den dagliga verksamheten ha möjlighet att utnyttja förskolans datorer och digitala resurser.

All personal ska vara förtrogna med förskolans IT-resurser och använda det i sitt dagliga pedagogiska arbete.

All personal använder sig av digital utrustning i sitt dokumentationsarbete.

 
Källa; Utdrag ur Augustenborg/Hindbyområdets IKT-plan.

Blå gruppen hälsar på

   Den Blå gruppen från Maryhills förskola kom på
   besök för att hämta Edubuntudatorer till förskolan.
   Sedan gjorde de tillsammans med Stefan Ljung
   denna film som skildrar besöket.

Miljön som den tredje pedagogen

 

    En PIMfilm av Ann-Sofie Schmidt som skildrar miljön 

   på Maryhills förskola i Malmö och tänket bakom.

Det skall vara roligt med datorer

 

Vi har gjort en "skriva sig till läsning" dator.
Det är en Edubuntudator med talsyntes och

program som kan ge barnen ljudstöd för skrivandet.

Receptet är Edubuntu 10.04 Fosiedistro, en nypa

Windowsprogram som emuleras och kryddat med 

en version av Sugar som kan köras i Edubuntu.

Det är Sugar's program "Speak" som filmen visar.

Man skriver in ord och Speak läser upp orden.

     

I Dinoland

En film gjord av Lena Finnbäck och barn på Visans förskola.
Ett bra exempel på hur man kan använda IKT och media
på ett kreativt sätt i förskolan

Linux för lärande - Edubuntu 10.04 Fosiedistro

Guiden är tänkt för pedagoger som själva vill hämta ner och installera
en Edubuntudator för barn och ungas lärande.
"Edubuntu 10.04 Fosiedistro" är en version anpassad och testad
på många datorer på förskolor och skolor och är lätt att installera och hantera.
Distron är sammanställd utifrån de erfarenheter som finns i
den pedagogiska verksamheten i Fosies förskolor och
skolor. Läs mer i Guiden.

Hållbart datoranvändande

Under våren har jag hållit denna presentation om
hållbart datoranvändande i olika pedagogiska fora.

Hur vi hanterar teknik och lärande om förhållningssätt
till teknik är en viktig framtidsfråga.